Άρθρωσις - Κέντρα Ειδικών Θεραπειών.

1.Η ομιλία είναι καθαρή και κατανοητή 2. Η ομιλία είναι κατανοητή όταν το παιδί είναι ενθουσιασμένο ή προσπαθεί να κάνει μεγάλες φράσεις 3. Αρθρώνει απλές λέξεις ολόκληρες , δεν παραλείπει σύμφωνα σε αρχική ή τελική θέση 4. Αρθρώνει πολυσύλλαβες λέξεις ολόκληρες , δεν παραλείπει συλλαβές π.χ. ελέφαντας, ντομάτα, μπανάνα 5. Χρησιμοποιεί άρθρα ο,η,το π.χ. «Το παιδί τρέχει» 6. Χρησιμοποιεί  συνδετικές λέξεις  π.χ. και, όταν, επειδή 7. Χρησιμοποιεί σωστά ομαλούς και ανώμαλους ενεστωτικούς και παρελθοντικούς χρόνους π.χ Αυτός τρέχει …..  Έτρεχα….. 8. Χρησιμοποιεί πληθυντικό αριθμό σωστά π.χ. σπίτια, μαμάδες 9. Χρησιμοποιεί ερωτηματικές λέξεις τι , ποιος, που για να ρωτήσει π.χ. Που είναι ο μπαμπάς; 10. Μπορεί να λαμβάνει ερεθίσματα από δυο διαφορετικές πηγές π.χ. να ολοκληρώνει παζλ και να ακούει τον εκπαιδευτικό 11. Ακούει προσεκτικά μια απλή ιστορία 12. Παρακολουθεί ιστορίες που δεν συνοδεύονται από εικόνες 13. Ακολουθεί απλές εντολές π.χ. Πάρε το βιβλ...

Η εκπαίδευση τουαλέτας μπορεί να αποτελέσει πραγματική πρόκληση για ένα παιδί με αισθητηριακές δυσκολίες. Η επιτυχία στην τουαλέτα απαιτεί λήψη και ερμηνεία της αισθητηριακής πληροφορίας   η οποία σηματοδοτεί μια πλήρη κύστη ή την ανάγκη να υπάρξει μια κίνηση των εντέρων. Το παιδί πρέπει να φτιάξει ένα κινητικό πλάνο για να πάει στην τουαλέτα και έπειτα να ανταπεξέλθει στις αισθητηριακές προκλήσεις στο μπάνιο.             Κατά την παιδική ηλικία, είναι ένα ζητούμενο το οποίο μπορεί να βγάλει άγχος   και ένα παιδί μπορεί να ασκήσει αρκετό έλεγχο ελέγχοντας την τουαλέτα. Αποφύγετε να εισάγετε μια μάχη επιθυμιών σε αυτό το θέμα. Θα έχει πολύ πιο ήπια έκβαση αν δεν υπάρχει άγχος και προσδοκίες. Αν γίνουν αρκετές αποτυχημένες προσπάθειες, αφήστε λίγο διάστημα να ηρεμήσει και έπειτα ξαναπροσπαθήστε. Το έντερο και η κύστη είναι ήπιοι μυς και το αισθητηριακό μήνυμα που στέλνουν στον εγκέφαλο το οποίο υποδεικνύει ότι η κύστη ...